1歲習畫，3歲吟詩，5歲出詩集，6歲成為中國十大希望之星，11歲獲最小年齡的詩人吉尼斯之最證書及中國作協(xié)與團中央評選的中國小作家稱號，16歲成功創(chuàng)作長篇小說《再造地獄之門》……面對沈陽籍小女孩金今取得的這一系列驕人的成績，她的母親王紅玫千言萬語只凝成一句話，那就是：

　　走進童話：想像在這里起舞

　　金今半歲多的時候，像很多孩子一樣，也曾經漫不經心地把玩具熊丟在了地上。
 
　　王紅枚沒有責怪她，而是馬上拾了起來，溫和地對女兒說：“小熊是你的朋友，你把它摔疼了，它會多傷心??！”金今似懂非懂地眨巴著眼睛，把小熊緊緊地摟在了懷里。從那以后，媽媽就總愛用玩具的口吻同女兒說話：小熊讓你喝水，小狗來保護你了……慢慢地，金今也喜歡與玩具交流感情了，因為她相信媽媽的話，玩具和動物都是她的好朋友。

　　稍微懂事，金今開始熱衷于養(yǎng)小動物。小貓、小狗、小鳥全都是她的閨中伙伴，金今每天都會和它們親親熱熱地說上一大蘿筐的話。后來，她養(yǎng)的小黑貓死了，她傷心了好長一段時間，別人一提小貓，她就抑制不住聲情并茂地要對人講一講自己那只小貓的生活軼事。在金今的眼睛里，日月、山嶺、江河、樹木全都是有生命有感情的。后來，這些感情逐漸地被她凝聚在自己的詩歌創(chuàng)造中：“大海，你為什么要哭？”“月亮，你下來和我交談吧！”

　　從金今半歲到5歲，媽媽始終刻意地為她營造著這樣一種童話般的氛圍。點蠟燭，放音樂，編一些狗王國、花家族、太陽公公的故事，將孩子的生活變得真真假假、虛虛實實，借此培養(yǎng)孩子豐富的想像能力。王紅玫認為，在學齡前，孩子的想像力是最重要的。至于想像與現(xiàn)實的區(qū)分，應該是上學以后的事。

　　信筆涂鴉：創(chuàng)造力由此勃發(fā)

　　搞美術設計的王紅枚經常在家中構思作畫，那五顏六色的圖案引得金今興致大發(fā)。1歲左右時，她就學著媽媽的樣子，拿起筆在桌子、墻壁、柜子，甚至床單和枕巾上嘩嘩嘩地涂抹開了。姥姥極愛整潔，又心疼東西，總想干涉外孫女的搗蛋行為。王紅玫卻明智地阻止了母親。每當金今信筆創(chuàng)作之時，她都會非常親昵地摟著女兒說：“我的小寶寶，你畫的是什么?。慨嫷谜媸翘昧耍　币贿呎f著，一邊適時地遞上白紙和彩色畫筆，鼓勵女兒繼續(xù)創(chuàng)作。女兒作畫，王紅枚不定任何條條框框，全憑她想像。不管金今畫了什么，她都細心地把它們貼在—個本子上，并和女兒一起揣摩著每一幅畫，為它們取名字，諸如“高山流水”、“孤獨的云彩”、“正在起舞的芭蕾舞演員”等等。在母親的悉心呵護和支持下，金今繪畫的興趣日益高漲，2歲多就開始畫身邊的人和事了。

　　當“小畫家”的作品越來越多時，王紅枚適時地把這些畫貼在書柜墻頭，舉行了一次小金今的家庭畫展。不久，他們的“家庭出版社”還隆重推出了“金今畫集”。父母的鼓勵與贊揚，讓懵懵懂懂的小金今的創(chuàng)造力得到了充分的施展。

　　金今4歲半的時候，從沈陽到北京看媽媽。媽媽白天上班陪不了她，金今就翻看《世界童話全集》打發(fā)時光。哎呀，想不到世界上有那么多美麗純潔的公主，英俊善良的王子!我一定得把自己心目中的公主畫出來!于是，作為真善美化身的狗公主、龍公主、蝴蝶公主和鳳凰公主等成百上千的公主圖涌進了金今的腦海，并化為一幅幅畫作。王紅枚看出女兒的繪畫才能，為了更好地培養(yǎng)她，送她上了一個美術班。可是僅半個月的時間，做母親的就發(fā)覺頗具靈性的孩子已被束縛了手腳，只會畫老師規(guī)定死了的一種模式，不僅沒有了創(chuàng)作的沖動，甚至在畫中再難找出那種信筆揮灑的靈動的感覺！王紅枚當機立斷，讓女兒停止了美術班的學習，鼓動她自己在家畫公主，金今才恢復創(chuàng)作的熱情，一口氣畫了好幾百張公主圖，好好過了把癮。5歲那年，金今的《公主圖》被選送赴東歐巡回展出。第二年，在北京舉行的中國少兒杯首屆書畫大獎賽上，她為亞運會創(chuàng)作的畫作《公主百圖》竟然沒有一幅重樣!那一幅幅構圖新穎、線條流暢、想像豐富的作品，很是讓專家們稱奇。

　　回歸現(xiàn)實：藝術在生活中升華

　　在極力為女兒打造想像力和創(chuàng)造力的王國的同時，王紅枚并沒有讓金今遠離生活。她認為，在復雜的社會中，如果孩子過于單純，無法識別善惡，不僅會影響她未來的生存，其藝術才能的發(fā)展也會因為脫離現(xiàn)實而大打折扣。因此，她特別注意讓孩子在書本中和現(xiàn)實生活中體味人生百態(tài)。

　　平時送金今上學或母女倆一起逛街，王紅枚都會要求女兒留心來來往往的行人，觀察他們的衣著、表情及心情，甚至猜測他們的職業(yè)。時間久了，金今真的練就了一個“絕活”：看面相猜職業(yè)，大都八九不離十。這也為她用畫筆描繪千姿百態(tài)、栩栩如生的形象打下了基礎。

　　帶著女兒一起讀書時，王紅枚就讓金今用家里人的名字代替書中的主人公。這樣，金今一看小說就特別投入，書中的景物描寫、故事情節(jié)及人物命運，總讓她聯(lián)想到現(xiàn)實生活的場景，而媽媽呢，則不失時機地在旁為她點撥。金今上小學以后，王紅枚開始指導她讀《簡愛》、《老人與海》等世界名著，書中對人性對社會入木三分的刻畫常讓小金今對于社會的復雜和人世間的悲歡離合唏噓不已。在媽媽的引導下，金今的詩歌，逐漸涉及生老病死喜怒哀樂各類主題，且寫得細膩優(yōu)美，飽含深情。

　　長達20 萬字的超現(xiàn)實幻想小說《再造地獄之門》是金今從小學到高中歷時6年之作。從最初游戲涂鴉般的童趣，逐漸轉變到對現(xiàn)實與理想社會的描繪，對人性的美好憧憬和強烈呼喚，終于形成了社會的典型縮影?？梢哉f，這部小說是金今超凡的想像力與現(xiàn)實生活的巧妙的結合。正像她自己說的：“真正的好作品，是能引起共鳴并永值關注的作品。它是透過某一個層面，再把這個層面的點放大到大環(huán)境中去，深刻演繹人類共同的情感。”

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